周锐：用想象力挖掘自己的“金矿”

周锐，中国作家协会会员，著名儿童文学作家，著有“大个子老鼠小个子猫”系列、“幽默名著”系列、“大侠周锐写中国”系列、“方果子校园进行时”系列、《呼妹妹的弄堂》和《吹鲸哨的孩子》等作品。曾获第二、三、五届全国优秀儿童文学奖，第四、五届宋庆龄儿童文学奖，第十九届陈伯吹儿童文学奖，以及法国第十九届安纳西国际动画电影节教育片奖等。

新作《有故事的书法》是一本另类的书法故事图书， 周锐认为书法也是可以用来“创造”的，他的设计独特巧妙，富有趣味，颇具想象力，那些书画作品背后的故事也别有一番趣味。

记者：新作《有故事的书法》中您的书法作品都很有趣，您是从什么时候开始练习书法的？ 能谈谈您学习书法的心得和体会吗？

周锐：兴趣是最好的老师。少年时代，不上课的时候，我会羡慕地看着别人用漂亮的魏体或隶书写大标语，回家后也会在纸上试一试。到农村后，我与一位校友通信，我喜欢他的字，他的横笔比较长，我现在的书法中长长的一横就是受这位校友的影响。不过几十年来我未练过毛笔字，直到近些年到学校做讲座时，偶尔看到他们准备的笔墨，我就好奇地尝试起来。我的老师满街都是，因为街边招牌上的一些字会让我驻足而观，记在心里。几乎没有一位书法家不强调临帖，我也觉得这有道理，我也许永远进不了书法家协会，但我享受写字的乐趣，享受想象力的挥洒。

记者：您以往的创作都是以童话和小说为主，为什么会想到写一本与以往作品风格完全不同的书法散文集呢？或者说您的创作动机是什么呢？

周锐：其实近些年在童话和小说的写作之外，我的散文写作已占了相当比例。我写了反映自闭症患儿群体的《吹鲸哨的孩子》，也写了讲述环球旅行中有趣感受的《大个子老鼠小个子猫去哪儿》系列。散文可以直接记录生命长河中的粼粼波光。在我为朋友们题字的过程中，我发现每一幅字、每一个人都有故事，都值得分享给小读者。我喜欢做别人和自己都没做过的事。会有儿童文学家写自传，也会有书法家写知识读物，可是还没有儿童文学家用儿童文学的笔调来写一本有关书法的书，那么就由我来写吧。

记者：这部作品中包含了您为70多位朋友题写的书法， 而且每幅作品后面都有故事，您可以和我们分享几个吗？

周锐：比如，22岁的青年作家慈琪要和研究生同学结婚了， 我给她写了“什么都早”，因为她4岁上学，发表作品、出书、结婚都很早，顺便也祝她“早生贵子”了。梅子涵教授喜欢唱《梅花三弄》，我给他写了“梅花N弄”， 为了表现他爱创新、喜欢弄出新名堂，我就让那“弄”字的最后一笔两次摆脱纸面又去而复回。

记者：作品弘扬了中国书法文化，小读者们可以借助书法和故事学习诸如造字知识、历史典故、修辞手法等方面的知识，您能否给我们讲解一二？

周锐：我认为，给人题字除了展现书法本身的美感，还要展现汉文字的魅力。比如我给沈石溪写了“不鸣则已”，因为他的本名叫沈一鸣，按照一种名叫“缩脚韵”的特殊的汉语修辞方式，省略的“一鸣惊人”正是我要表达的。董宏猷被称为“南董”，我给他写了“南草千里”。《三国演义》里有一首针对董卓的民谣，“千里草，何青青”，“千里草”拼起来是个“董”字，那么“南草千里”就是“南董”了。

记者： 基于您个人学习书法的经验，您对小朋友们的书法学习有哪些建议呢？

周锐：希望这本书留给孩子的印象是：写毛笔字是快乐的事，好玩的事，可以发挥想象力的事。只有对一件事真正产生了兴趣，才可能有内在的动力。而一旦有了内在的动力，就会时时处处用心钻研。

记者：书法是中国的国粹，您的这部写给小朋友的书法故事以全新的方式弘扬了中国传统文化， 给人以耳目一新的感觉，后续还会有关于中国传统文化的图书作品么？

周锐：去年，在为《十月少年文学》杂志写创刊一周年贺词时，我心血来潮地画了上有枇杷下有鳜鱼的《丰收图》，还配诗曰：“金果逍遥枝，银鳞自在池。一年忙过了，十月景如诗。”从此开始自学国画，并在字幅上用画点缀。今年就着手《周锐画说京剧》的创作，边画边说，一戏一画，共画了近七十幅，够出三本书了。京剧是我小时候的爱好，画画是我近期培养的新爱好，做一件事能满足两种爱好，简直太快乐了。用儿童情趣画说京剧，这也是别人和我都没做过的事情。

记者：多年来，您一直笔耕不辍，不断突破自己，佳作迭出。作为一位为孩子写书的人，您认为什么能力或品质是最重要的？ 您希望孩子们能从您的作品中得到哪些收获？

周锐：在这本书里我给自己写了一幅字：“似蛙有尾，如幼无猜”。我的老搭档、画家郑凯军还为我设计了一只有尾巴的青蛙，被书店朋友小万的父亲刻成图章。这“尾巴”就是天真、纯情和永不枯竭的想象力，是儿童文学作家应该具备的重要素质。几十年前，还在写小说的我十分佩服郑渊洁的想象力，感叹自己不是写童话的料。在郑渊洁的鼓励下，我重新认识了自己，发掘了自己。所以我也要对今天的孩子们说：每个人都有想象力，别小看自己，用想象力挖掘你身上的“金矿”吧！