毛旭:服务于读者阅读兴趣的培养

作为地市级图书馆,浙江省台州市图书馆一直致力于全域内的阅读推广工作。开馆以来,台州图书馆精心设计,广泛组织,以持续性的“品牌活动”为框架,辅以形式多样、内涵丰富的“节点性”阅读活动;以“台州市图书馆”为圆点,辐射四周增设“和合书吧”,开通汽车图书馆,坚持软硬件两手抓,架构全民阅读的“大厦”,打通公共阅读服务的最后一公里。


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毛旭

台州市图书馆馆长


第一,创品牌,阅读活动提质出新。


一直以来,市图书馆积极打造创新型阅读品牌。每周一的台州市民讲堂;集绘本阅读、音乐共享、游戏互动、手工添彩等于一体的“童萌汇”小书坊、哈皮小书坊;立足不同服务触角的台州市朗诵团、真人图书馆、市民书友会、老年人计算机基础知识培训班、云水展窗等,形成了覆盖全年龄段的阅读推广活动体系。


同时,依托4·23“世界读书日”、春节、元宵节、国际盲人节等重要节点,举办“图书馆之夜”、阅读马拉松、新春诗会、元宵猜灯谜、“为爱发声”朗诵会等特色活动,让市民感受触手可及的温馨阅读。


第二,强合作,构建“图书馆+”活动格局。


充分整合社会资源,助力全民阅读。相继与台州市科协、市社科联、市银监局、市检察院、市消费者权益保护委员会等单位开展合作,使台州市民讲堂逐步形成“一品六堂”的品牌活动模式。推行“图书馆员+社会志愿者”的合作模式,持续培育图书馆公益阅读推广人,并随着各种社会力量的加入,差异化发展子品牌,提升活动品牌效应。参与环市民广场公共文化服务联盟,充分发挥文化公益机构的示范、辐射、引领作用。与社会力量合建和合书吧,延伸服务半径,并致力推动阅读活动进书吧。开展汽车图书馆服务,将图书、讲座、展览送到偏远山区、外来务工子女学校,带到驻守部队手中。为了让阅读融入群众,我们积极作为。


变被动为主动,培养群众的阅读习惯


首先让群众感受到阅读的价值,认可阅读的意义,才能把阅读作为生活的必需品。通过举办阅读讲座、阅读分享活动和阅读趣味活动等来加以推动,针对不同群体,采取不同措施。


举办亲子阅读活动,可以让家长重视孩子阅读习惯的养成,同时也要求家长自身具有阅读的意识,对孩子发挥潜移默化的作用;而针对成人,以举办“书友会”“观影会”等形式,推进知识的有效共享和交换,不断将阅读向周边放大、辐射,带动更多的人参与阅读、热爱阅读。

让群众拥有随时阅读的可能


除了中心馆舍之外,加强馆外阅读新空间建设,力求打造“15分钟阅读圈”,让阅读成为群众“唾手可得”的事情。


完善基于移动互联网、云计算、大数据、物联网的图书馆移动服务,开通以“阅读推广”为核心、以提供个性化服务与体验为目标的微信公众号和支付宝生活号,集数字资源微阅读、二维码借书、移动支付、活动预约等功能于一体,提升服务效能。


积极创新阅读,发挥传统载体和新兴载体各自的优势,通过读图、读书、读景、读影、线上线下等多维度阅读,提升群众的阅读体验,激发群众的阅读热情。

推出信用借阅服务


引入社会征信体系,对于芝麻信用550分以上的用户(支付宝实名认证用户)免押金办证,将图书馆阅读的“最后一公里”免费到底,让图书馆走到每个人身边。

将传统宣传方式与网络传播手段有效结合,扩大宣传效应。


将图书馆在阅读推广中开展的活动、提供的服务进行线上线下双轨推送,强化活动信息传播力度,更好地调动群众的阅读兴趣。


在阅读推广中,我们着重加强了“荐经典,读经典”。经典图书是我们民族大浪淘沙后留下的精华,是我们最愿意分享给读者的图书。


近年来,台州市图书馆主要从“荐经典”和“读经典”两个方面着手进行经典图书推广工作。

在“荐经典”方面,开展线上线下相融合的图书推荐活动。线下,与台州日报社合作,分别在《台州日报》推出“好读专栏”,在《台州晚报》推出“阅读专栏”;在馆内显眼的阅读区域设置主题图书推荐专架,每月一期。线上,通过新媒体平台为读者推荐经典图书,引导读者阅读,培养读者的阅读习惯。

在“读经典”方面,通过读书会、讲座等活动形式进行经典图书的分享与推广。馆内开展的“市民书友会”活动,读者自行阅读后,再集中交流,每期设有一名读书会主持人,以主持人为核心进行交流讨论,将经典作品再次推广。


讲座则是主讲人个人学识和经历的分享,通过主讲嘉宾的集中解读,读者更容易理解书中的精髓,激发阅读的热情,不失为一种有效的推广方法。


阅读可以是一件很私人的事情,“一千个读者有一千个哈姆莱特”,阅读也可以是一件值得分享与探讨的事情,让思想碰撞,让观点激荡。


每一个走进图书馆的读者,都怀有一次阅读的冲动,帮助他们发现书中的美好,感受文字的魅力,是图书馆人最想做的事情,能够让每一位读者多次踏进图书馆,是我们工作努力的方向,也是价值的体现。

阅读兴趣和持久性也值得关注。阅读的启蒙,不光靠经典的书籍,也包括一些能够让读者心动的图书,培养读者的阅读兴趣在于为读者推荐适合他们的书籍,这一点对于图书馆员来说有很长的路要走。


阅读的升华,则需要为读者提供更加广阔的平台,营造学习交流的氛围,满足阅读者自我价值实现的需求,以此凝聚一批有阅读激情的读者,进而影响和带动更多的人阅读。